115年度全民原教增能-Etolan回聲之路：原住民族文化節系列活動
明志科技大學原住民族學生資源中心於115年4月30日至5月20日辦理「115年度全民原教增能－Etolan回聲之路：原住民族文化節系列活動」，以「都蘭阿美族階層文化（Pakarongay）」為核心主軸，透過文化課程、工藝實作、食農教育、古謠樂舞、電影賞析及文化展演等系列活動，建構融合教育、文化與生活之全民原住民族教育學習場域，共計約250名校內外師生參與。
本次活動以都蘭阿美族階層文化中的「集體、責任、學習與傳承」為核心精神，透過系列課程與實作，引導學生理解阿美族青年如何在階層制度中透過共同勞動、文化學習與群體行動，逐步建立文化認同與社會責任感。
活動首先透過「原住民族傳統竹藝建築體驗 × 共創原住民族意象裝置藝術」，由原住民族工藝師帶領學生共同搭建傳統竹藝建築與文化意象空間，使學生從集體協作與自然素材運用中，實際體驗阿美族文化中「共作共學」之精神，並於校園中建構具文化象徵意義之公共空間。
在動態樂舞展演部分，透過都蘭阿美族傳統複音吟唱與古謠傳唱學習，使學生從吟唱、和聲與群體節奏中，體會阿美族階層文化中的集體性與文化連結，並結合田野調查成果靜態展與傳統樂舞動態展演，完整呈現學生從部落田調、文化理解到文化展演之學習轉化歷程。
整體活動成功將都蘭阿美族階層文化中的「集體共學、責任承擔與文化傳承」轉化為校園文化教育行動，使原住民族文化從課程知識進一步進入校園公共空間與學生生活之中，深化全民原住民族教育之推動成效。
未來中心將積極推動相關原住民文化活動，致力於原住民族文化的傳承與推廣，讓原住民族學生有更好的學習環境，也期許原住民族下一代能獲得更好的發展機會。
圖一說明：活動大合照
圖二說明：頒發感謝狀
圖三說明：活動現場照片
圖四說明：動態樂舞展
圖五說明：動態樂舞展
圖六說明：靜態導覽解說
圖七說明：原住民族傳統食農教育
圖八說明：原住民族傳統竹藝建築體驗 × 共創原住民族意象裝置藝術
圖九說明：阿美族傳統報訊文化(學生至泰山聚落報信)
